Les repères pédagogiques présentés dans ce recueil correspondent aux fondements de l’éducation relative à l’environnement abordés dans les modules d’initiation à l’écopédagogie proposés par notre association :
Les visions croisées de l’environnement et de l’éducation relative à l’environnement. Une typologie des visions de l’environnement en présence dans la société, articulées avec des visions éducatives spécifiques.
L’éducation relative à l’environnement : l’articulation de deux approches complémentaires. Une typologie des différentes finalités de l’éducation relative à l’environnement.
Les chemins de l’apprentissage. Une mise au point qui oriente le regard sur l’apprentissage en général.
L’apprentissage expérientiel et le socioconstructivisme. Une définition de cette vision pédagogique fondamentale et de ses enjeux.
La diversité des approches pédagogiques en ErE. Une typologie pour choisir des approches cohérentes avec les finalités poursuivies.
Les styles d’apprentissage. Des clés pour comprendre la différence des publics.
L’approche sensible en ErE. Des repères pour comprendre ce qui se joue dans les démarches de sensibilisation à l’environnement.
Postures et stratégies pédagogiques. Une typologie pour choisir sa posture et sa stratégie pédagogique en fonction des circonstances.
L’approche systémique. Une définition de cette approche cognitive fondamentale.
Les contenus de ce dossier pédagogique ont été construits à partir d’un socle de références issues pour partie de la formalisation, par différents auteurs, des pratiques pédagogiques en éducation relative à l’environnement depuis une cinquantaine d’années, ainsi que de textes fondateurs à l’échelle internationale. Une liste non exhaustive de ces références est indiquée en bibliographie.
Public(s)
Enseignant · Professionnel de l'environnement
Approches pédagogiques
Théorique / conceptuelle
Nature de la ressource
Guide pédagogique
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